文章摘要:动物实验是医学教育中的重要内容之一。目前，实验动物伦理教学存在地区性差异大、教学方法单一等问题。加强实验动物伦理及3R（reduction，replacement，refinement）理论教学，强化学生实验动物伦理意识势在必行。传统的动物伦理教学通常照搬条文，流于形式。翻转课堂是将课堂主导从教师转移给学生的教学方式。教师在线上平台进行课前知识传递，医学生完成陈述性知识学习。在线下课堂上，教师引导医学生以小组形式对动物伦理真实案例进行讨论分析，使医学生将动物伦理知识内化为能力，从而提高医学生的科研素养。

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